فعالیت‌ها و برنامه‌های آموزشی و تربیتی همگی چندساحتی هستند و تقسیم آنها به شش ساحت (اعتقادی، اجتماعی، زیستی، هنری، اقتصادی و علمی) صحیح نیست. اما رنگ و بوی یک فعالیت می‌تواند به برخی از ساحت‌ها متمایل‌تر باشد. لذا نگاه شش ساحتی در لحظه‌ی «طراحی» برنامه تربیتی و در لحظه‌ی «ارزیابی» آن برنامه به ما کمک می‌کند نگاه جامعی به فعالیت‌ها داشته باشیم.
مفهوم «تربیت رسانه‌ای» در آینه‌ی شش ساحت تعلیم و تربیت خودش را بهتر و دقیق‌تر نشان می‌دهد…
آنچه پیش رو دارید مجموعه مصاحبه‌های پژوهشگر ارجمند جناب آقای «حسین غفاری» با برجسته‌ترین کارشناسان و متخصصان عرصه تربیت و سواد رسانه‌ای است که برای استفاده‌ی معلمان و مربیان عصر رسانه‌ها در ماهنامه رشد فناوری آموزشی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ منتشر شده است. در این مجموعه مصاحبه‌ها تلاش شده تا با پرداختن به ابعاد مختلف تربیت رسانه‌ای منطبق بر شش ساحت تعلیم و تربیت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، زمینه‌های اثرگذاری رسانه‌ها در تربیت جامع کودک و نوجوان شناسایی شود و برخی تعالیم و آموزه‌های تربیت رسانه‌ای برای رشد همه‌جانبه‌‌ی دانش‌آموزان مورد بحث قرار گیرد.
ساحت تربیتی اعتقادی، عبادی و اخلاقی
ساحت تربیتی اجتماعی و سیاسی
ساحت تربیتی زیستی و بدنی
ساحت تربیتی زیبایی‌شناختی و هنری
ساحت تربیتی اقتصادی و حرفه‌ای
ساحت تربیت علمی و فناورانه
«نامهٔ باران» گلچینی از یادداشت‌ها و مقالات خواندنی با موضوعات مرتبط با «تربیت» و «رسانه» که پیش از این به رایگان در فضای مجازی منتشر شده و تمامی حقوق مادی و معنوی آن متعلق به ناشر اصلی است.
«مرکز تربیت رسانه‌ای باران» صرفاً با هدف آموزشی و غیرتجاری اقدام به بازنشر این محتوا برای استفاده بیشتر علاقمندان می‌کند.
«نامهٔ باران-۹» گزیده‌ای است از «ماهنامه رشد فناوری آموزشی».
شما می‌توانید برای دسترسی رایگان به تمامی مجلات رشد به نشانی roshdmag.ir مراجعه نمایید.
